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Leituras-consoantes de B a Z

A leitura de sílabas e palavras simples é uma conquista às vezes fácil e às vezes difícil, pois cada criança é única e aprende de um jeito.
O método da silabação e o trabalho com palavras simples na ordem do alfabeto, outrora duramente criticado, continuou sua existência, mesmo que nos bastidores, para garantir o aprendizado de crianças que não aprendiam com outros métodos. Estudos atuais comprovam que a criança precisa de uma sequencia de trabalho, que não se aprende jogando conteúdos desconexos em sua cabeça imaginando que ao final do processo ela vai conectar tudo e sair alfabetizada.
Em meados do final do segundo bimestre, alunos de segundo ano já devem dominar a leitura de todas as combinações de sílabas simples, e caso ainda haja dificuldade, experimente as leituras abaixo.
Elas são feitas em um quarto de folha de sulfite, o custo é baixo.


Em cada folha, a sílaba, uma imagem que começa com a sílaba para que a criança perceba a associação do som e consiga estudar em casa.
Embaixo, as palavrinhas, sempre seguindo a sequencia: primeiro as palavras com vogais e familia do B, depois B e C e assim sucessivamente.

Como numa escada, há que se subir um degrau de cada vez.





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